民调显示，多数人要历史课本纳入513事件

1969年5月13日发生的暴乱，深刻地改变了马来西亚的历史面貌和政经结构。惟50年过去了，这段历史事实的叙事，一直未适切地纳入官方课本之中。

《当今大马》委托研究机构Vase.ai所进行的民调显示，高达87%的受访者表明，希望自己“能够更理解513事件”。

此外，高达85%的受访者认为，历史课本必须纳入513事件。

目前，政府学校的历史课本中，中五课本提到513事件。虽然这个日期在课本内出现了4次，但皆含糊带过，并没有具体说明历史的事发经过和观点争议。

中五历史课本只提到：“若只有特定社会群体享受国家发展的成果，可能会制造敌意，甚至触发像1969年5月13日的种族暴乱。”

多数受访者小于40岁

配合“513半世纪”系列专题报道，《当今大马》 委托研究机构Vase.ai进行民调，以探析社会大众对此课题的意见及感受。

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民调（完整报告，点击此处）受访者共有1029人，其中大部分受访者是暴乱发生后才出生的世代，大约75%受访者年龄小于40岁。

65%受访者是马来人，而华人占25%，其余者是印裔或其他族群。

其中，约四分之一的受访者来自吉隆坡及雪兰莪；其他地区的受访者比例，则与马来西亚各州及直辖区的人口比例近乎相同。

六成从学校里认识513

虽然513事件并未受到政府学校历史课本的重视，但近半数的受访者宣称，自己知道513暴乱的事发情况。

另有大约三分之一受访者表明，他们知道这件事，但不知道事发缘由。

这些宣称知道此事的人之中，有逾6成的人表示，自己是从学校里得知513事件。

此外，也有不少受访者是透过书籍、社群媒体、家人与亲戚的叙述，而得知513事件。

其中，约40%的受访者表示，曾经听闻亲戚提起513事件。

不过，仅有不到三分一（26%）的受访者说，他们认识513事件的目击者或直接受到影响者。

六成支持公开讨论

全国行动理事会1969年所出版的官方报告指出，513事件的罹难者人数为196人，但外交官所估计的死伤者则超过4倍。

513暴动事件多年来被视为一个禁忌敏感的课题，事情爆发后的30年，公众惟一可以接触的官方文件，就是在国家档案局查阅1969年的官方报告。直至2000年开始，部分档案已编码归档，如今可供公众查阅。

根据民调，62%受访者认为，现在公开地谈论513事件已不成问题。

此外，四分三的受访者认为，政治人物曾利用这段历史“来达成某些政治目的”。

尽管如此，半数人认为，在政治局势下，仍有可能导致513事件重演。

同样的，82%的受访者认为，目前马来西亚的种族课题，仍然有待解决。

族群关系已逐步改善

民调也要求受访者，比较不同时期的族群关系。而大部分受访者相信，比起1960年代及1970年代，当前的族群关系已经改善。

其中，约30至40%的受访者认为，1960年代及1970年代的族群关系“好”或“非常好”；惟近半数人认为，1990年代后的族群关系“好”或“非常好”。

不过，似乎一些人认为族群关系近十年又再开始恶化。

问起“现今的族群关系”情况时，45%受访者认为，当前的族群关系“好”或“非常好”；与他们对1990至2010年代的数据相比，相差约5%。