新纪元的新纪元

2008年11月2日，农历戊子年十月初五，初秋，节气大吉。大事：董总召开特大，为新纪元风波谋。这一天即将迎来董总的特大，也希望会迎来新纪元的新纪元。

风波始于六月至今，风沙滚滚，如今尘埃即将落定，水落逐渐石出，几经激荡，风波的基本情景轮廓（Scenario）终于凸显在众目睽睽之下，是喜是愁，还看秋决。

华社的心声和愿望是：希望特大成功地解除风波风眼，为新纪元问题寻找一个最佳的至少是过渡性质的解决方案，然后创造一个新的平台，为我华教，为新纪元谋。塞翁失马，焉知非福，我们从来不买未知轮这一套，因为承受不起过程中的内耗和社会成本；然而，我们深信：新纪元风波，终将坏事变好事。

孙悟空再顽再刁，始终逃不过如来佛的掌心，最后还是乖乖地为三藏护航取经。久经180年风雨考验的华教大业，就是我们的如来佛，整个华社则是我佛如来的虔诚弟子，善哉斯言！

然而，善良的心声和愿望，会不会如意实现呢？

这就取决于新纪元利益相关者（包括华社，董教总，新纪元，学生和最高的华教事业）的共识和自我定位。关键在于下面的充分和必要条件是否能够得到满足：

1.　在新思维和新理念上，对华教运动（包括新纪元）的发展和方向凝聚共识；

2.　在风波问题本质的鉴定上，愿意凝聚共识；

3.　在解决问题的框架和机制上，愿意凝聚共识；

4.　愿意以及敢于放弃新纪元利益相关者的个人标签（自己无意或大意让支持者戴上的历史光环），成就新纪元在新纪元中的创造性转型。

5.　愿意再为华教新纪元的新十年征途，忍辱负重，谦让包容，促成特大的配套解决方案：

　＃　成立一个新的协商和顾问平台

　＃　同意一个过渡的解决方案和框架

华教发展和方向中的新思维和理念

从许多关心新纪元风波而发表的意见中，可以大略归纳为几种观点和特征：

＃　纯朴华教情怀：坦白华教道路，历史使命，道德呼唤，回归原点，以和为贵，以免亲者痛，仇者快

＃　强调理性建设：回归教育理念，建设管理制度，规划发展方向，制定操作规章

＃　诉诸个人知情评判：叶木孰重，情义纠缠，十年人事，是非黑白，在于知不知情，蓦然令华社好生为难，对谁也都不公平

＃ 混淆观点，偷换概念，夹杂个人成见，屏蔽问题本质 ：如“挺叶”，“保柯”，先将问题“定性”，“定量”，然后加以分析，结论，不但违反逻辑，而且模糊焦点

前两类观点是新纪元问题方程式的真正实解，后两个观点则是虚解，只能当为反例看待，禁不起测试和考验。

因此，从这个认知出发，当我们提出华教发展和方向的新思维，新理念时，这个“ 新 ”的定义是相对于原有的华教思维和理念而言，是建基在华教所走过的辉煌道路和历史使命上的，是针对从原有的华教母体中孕育，生长，发展，进化而成的一个有机体动态而言。这股新思维和新理念呼唤教育理念，注重理性建设，强调制度绩效，又不忘历史情怀，回归人文人本；它同时拒绝任何阻挡它前进的东西！

因此，在这个希望是共识的新原点上，我们斗胆提出建构一个新思维的模型雏形，看看是否可以适合华教运动过去，现在以及未来十年的发展和方向。思维模型应该是开放的，可以操作的，可以容错的，可以自我修正，与时俱进的。

这是一个思维框架模型。新纪元风波以及新纪元利益相关者的整体问题将可以放在这个模型框架中去观测，评估和研究，最后找出最优化的解决方案。

这个思维框架模型，具体的内容和形式大概体现在下面几项：

1.　现代教育发展有它本身客观发展的规律。历史和未来在现在这个换轨站碰头。地球始终还是椭圆的，虽然在某种资讯流通和人际互动的平台意义而言，可以说它同时是平的。

2.　华教应该定性为现代教育大框架中的一个活性实体，同时定位为多元教育的核心之一

3.　华教应该超越历史情怀，实现从道德至教育理念的典范转移

4.　华教应该加强培养母体中现代教育的子胚胎，同时在现代教育的大母体中自我 蜕变，成长，茁壮

5.　华教的传统理念是：有教无类，成人成才；十年树木，百年树人；提倡五育：德，智，体，美，群，而以德育为先；强调知行合一，而以身教为重。这一套教育法宝，只要赋予时代内容和精神，重新发现和定义，便可以与时俱进，流传千古

6.　在理念落实和实践基础的出发点上，按照不同阶段不同的发展需要和方向，将华教体系区分为几个功能层次，统一标准。



备注：以上几个分层表中，请注意几点申明：

＃　华教基本理念是在更基础的现在教育理念之上，说明了华教和现代教育的集合从属关系。

＃　从最基础的层次（1），教育理念到制度章程，再落实到实践层面的董事会，学院行政组织，再交由华社，社会，市场评估和测试，最后再从层次（6）回车倒回层次（1），完成一个循环，然后再在更高的能量层次，向上提升，周而复始。

＃　每个层次之间，都设置双向链接。尤其重要的是董事会与学院之间。链接必须是通过社会网络宽频来互动，要求7/24，要求讯息快速而准确。

＃　主要链接是：华社和董事会之间； 董事会和学院之间； 学院和华社之间；学院和社会，市场之间。从新纪元风波的事态中，哪一些链接示弱，甚至失落了呢？

＃　对董事会和学院的实施环境的条件要求，包括人选，提出不同的要求。只强调学院人员具备专业能力，敬业乐业，认同学院发展理念和方向，不要求他“吃的是草，挤的是奶”，可能还给他吃小麦草，也不需要他背景如何，头上有无什么光环。最重要的是在既定的教育发展岗位上，能够胜任就好，胜任出色，重重奖赏，未必令吉。

新纪元风波问题和导火线，从公开发表的归类起来，有几种说法：

1. 最早可以追溯到去年莫泰熙辞职事件，近因是行政主任被令退席
2. 续聘院长问题
3. 雪邦新校园与城市校园问题
4. 新纪元申大被拒，申办资格不符问题
5. 董事会和学院行政职权争执问题
6. 叶新田个人能力，操守，处事风格问题
7. 柯嘉逊个人态度，处事风格问题
8. 边际负效应有：

　　＃　动员群众，争取支持
　　＃　相互表态，分站立场
　　＃　文告四飞，舆论鼓噪
　　＃　重伤程序，乱了大局

我们要问：所有上面问题的本质在哪里？值得华社付出从6月11日至今130多天的社会成本吗？

表面看来当然不值得。然而从问题的本质和根源来看，却是值得，因为要不然问题扫匿在地毯下，日久发 霉生臭，总有一天也会爆发，到时付出的社会成本更加昂贵。

新纪元刚刚庆祝她的成立十周年。历史已经肯定了她的成绩。没有人怀疑董事会和院长的劳苦功高。唯创业维艰，守成更难，发展突破更是难上加难。新纪元还有无数的十年要继续走下去，你我都看不到。现在看起来前途虽然是光明的，道路肯定是曲折的。

为何不宁愿将新纪元的首十年看成是马上武功得志的十年，马下的文治建设还未开始。逆境凝聚人心，忧患鼓励创意，顺境使人大意，灾祸起于萧墙。

眼前发生的新纪元风波，不是正好凸显了过去十年潜伏的结构性问题吗？不是有力地提醒我们：摆在新纪元前面的，除了外部环境的挑战外，还有杀伤力更大的内部制度合理化和人力资源优化的问题吗？

许多优秀的文章和讲演已经为新纪元风波的问题本质，提出透彻的分析：

1.　董事会和新纪元根据旧的既定制度行事。旧制度，旧人事，旧方法与新事物之间发生矛盾，不能相容；

2. 　彼此缺乏沟通，或 沟通渠道阻塞，或导电不良；

3. 　董事会和新纪元之间，院长职权和权责，一路来规定的不清不楚，灰色空间，任我天马行空。

4. 　叶柯两人，为人处事，性格风格差异，左曲右直，没有尝试去寻找交集点，长期累积，空气碳化，环境污染；

5.　最重要的是彼此对新院发展，如申大，新校地发展，城市校园，征聘员工权力，校园行政自主权，财务预算，账目以及成本效益控制等，双方交流不足，观点不一，又无法很好协商沟通，遂成顽疾腐节；

6. 　双方缺乏一个共识的新的操作制度和协商平台，各自解读，各行其是。结果卡死于续聘不续聘的狭隘闸门中，进退不得；

7. 　然而可以肯定的是：彼此没有个人恩怨，没有历史世仇，其实为了华教事业，为了新纪元，大家都付出许多时间和精力，甚至个人自由和委屈。今天华教运动的新曙光，新纪元的成长和成绩，便是最好的见证。

那除了一股不顺条气，一张老脸，还有什么？出出气，换个脸，现在舞台上都不是什么技术问题了。何况是为了新纪元的新纪元！

解决问题的框架和机制

首先针对特大专题讨论的两个议题，点题分析一下：
大意重点：

1 董总在董教总教育中心的定位问题；

2 新纪元要进行体系和行政管理方面的检讨和改革，一年内完成。为了稳定局面及不影响办学发展，吁请维持现状，续聘柯嘉逊博士为院长。

我们看不出第一个议题是一般的特大提案。董总在董教总教育中心的定位问题，根本不是一个命题，它只是一个讨论课题。董总在董教总教育中心的地位问题，是不言而喻的。成立之初，章程规定原本应该是什么，就是什么。谁改得？提出这个议题的思维是奇怪逻辑，是在假设听众不知道什么，应该知道什么。难道建院十年，董总在董教总教育中心的定位还搞不清楚？如果不加以事先说明立案源由，那引起人们狐疑，你到底在敷衍什么，就不奇怪了。千万不要低估人们的智慧。正确观点和善意永远比程序正义重要。

至于第二个议题，虽是一个议案，可以讨论，可以表决，然而董总的特别大会有没有法律表决权，表决通过的东西有没有约束力？我们不知道。

我们只知道：如果只是泛泛地谈谈上述两个议题，特大恐怕会陷入程序和形式的争论漩涡，恐怕不会有成果，即使诉诸舆论或道德表态或投票，也于事无补，遑抡可以进入讨论建立一个可因人成事，不因人废事的制度了。

唯一可能和可行的是一个主观愿望和好心人的祝福 ：

1　大家发挥智慧，取得即便是勉强的共识，同意一个临时解决方案 ：

　　＃　如果柯院长亲自表态此处不留人，自有留人处，那么请尊重他的意见，让他光荣荣休。

　　＃　如果柯院长亲自表态，有意继续服务续聘（一年合约？），那么请尊重一个非常难得的知识分子的尊严（出身英文教育，投身华教运动，这是华社华教的荣光，不是吗？），尊敬地请他留下服务，其它一切都不重要。只有一个条件：柯院长必须愿意与其它顾问一道，为建设与推动新纪元的新法制建设而折腰。

　　＃　如果特大真的要解决僵局问题，那么，请柯院长出席是必要的。历史将记录华社有容乃大的这一时刻。

2　建立一个专业顾问平台，协助董总策划与解决新纪元的发展和典范转型问题

但愿华社为了华教事业和新纪元的最高利益，能与董教总、新纪元，与叶新田，与柯嘉逊等卓越华教工作者一道，祈共勉之：

1　为华教新纪元利益，记得：沉船侧畔千帆过，枯树前头万木春
2　为华教新纪元利益，记得：落红本非无情物，化着春泥更护花
3　为华教新纪元利益，记得：若为华教换青天，我以我血荐轩辕