废除《大专法令》，象征大马高等教育体系的转折，然而大专青总会长叶志华却以《大专法令》经历多次修订为借口，认为不需要完全废除该法案。

这一观点忽视了《大专法令》的根本性限制，尤其是它对学术自由、学生自治乃至大学作为思想与智力发展空间所产生的深远影响。仅仅修改法案，仍然没有触及《大专法令》的本质问题——其过度控制行政、剥夺大专生权力以及对大学独立性的长期妨碍。

女研社强烈批评叶志华对大专青年一无所知。叶志华只以社运分子为例，绝口不提学运分子和学生对废除《大专法令》的看法。学生才是校园中最为核心的群体，他们最直接感受到恶法的压迫。

保留《大专法令》以确保高等教育体制稳定的无知想法，是对日益增长的、更开放和更民主教育体系需求的忽视。这也证明了大专青对大专青年依旧保持傲慢态度，不相信大专青年有自主自治的能力。教育不应以维持现状为荣，而是更应追求动态与进步。

完全废除《大专法令》将为新立法的出台提供机会，能够使立法与现代高等教育的需求更加契合，突出学术自由，学生自主和社会责任感的培养。现代大学不应仅仅是一个学术机构，更应是一个为学生和社会培养创新，批判性思维和领导力的场所。而《大专法令》限制自由的本质，导致多次修改法案也依然无法真正消除恶法的名号。因此，完全废除《大专法令》不仅是必要的，而且是为未来高等教育改革提供的关键步骤。

废除《大专法令》可能引发“不必要的风险或不稳定”的论点，低估了马来西亚学术机构和青年群体的成熟度与弹性。因此，拒绝废除《大专法令》，只是大专青想继续操纵大专青年的借口。

女研社呼吁，当权者应当勇于迎接变革，视之为推动高等教育系统向更开放，包容与创新方向发展的契机。新的教育框架应该通过广泛的社会参与，包括学生，教育工作者及社区成员的共同努力来制定，这种合作将确保新政策反映马来西亚多元文化和社会结构的需求，能够真正促进大学教育的多元性与创新性，达成公义社会。

废除《大专法令》不仅是对历史上限制学术自由和学生参与的法案的纠正，更是为新时代的教育体系奠定基础。当权者应当明确提出废除《大专法令》的立法请求，并推动立法改革，倡导学术自由，包容性和民主价值观的全面落实。

马大女研社也呼吁大家团结一致，坚决要求废除《大专法令》，拒绝半途而废的妥协，坚定地要求马来西亚大学成为为未来社会提供领导力和推动社会进步的基地。废除《大专法令》可以赋予青年更多权力，激发他们在全球化时代中担当领导角色的潜力，并确保马来西亚的教育系统能够满足如今世纪教育的需求，推动国家和社会的发展与进步。