董教总抨马哈迪老调重弹，吁各族莫受煽惑
前首相马哈迪新书余波荡漾，董教总指出，马哈迪在书中鼓吹语文同化政策，点名董总破坏国民团结，惟其中指责悖离事实，因此予以严正驳斥，并呼吁各族人民莫受狭隘思维煽惑。
董教总今日发表文告表示，马哈迪的主张仅仅是老调重弹，重复过去从政者的刻板印象，将国民分化归咎于多源流教育制度，缺乏实证调查研究支持。
前首相马哈迪新书余波荡漾，董教总指出，马哈迪在书中鼓吹语文同化政策，点名董总破坏国民团结，惟其中指责悖离事实，因此予以严正驳斥，并呼吁各族人民莫受狭隘思维煽惑。
董教总今日发表文告表示，马哈迪的主张仅仅是老调重弹，重复过去从政者的刻板印象，将国民分化归咎于多源流教育制度，缺乏实证调查研究支持。
“目前，没有任何研究证明国小学生的国民团结意识，优于就读华小的各族学童。”
“何况，国内外不少研究显示，种族主义的根源来自制度性政策偏差、社会资源分配等因素所致，反之与多源流教育制度无关。”
印泰已改弦易辙
此外，董教总提醒，马哈迪例举印尼、泰国早年的同化政策，借此鼓吹同化主张，但印泰两国早在2000年以后，就改弦易辙，放弃此类政策，开放学习华文，并允许设立华文学校。
“事实上，泰南的马来穆斯林族群当年同样受害，被禁止学习马来文。泰国昔日同化政策非但无法团结泰南马来族群，反而令泰南马来族裔遭到文化迫害，引发当地更大的反抗，造成局势动荡。”
董教总坚持，母语教育是基本人权，也是最有效的教育方式，因此在捍卫本身的母语教育权利的同时，也尊重各族群的母语教育权利。
“我们坚持在尊重马来文作为国语官方语文的政策下，争取母语教育应有的合理地位。”
“我们的一切活动，皆是尊循宪政体制下，依据普世人权价值，捍卫母语教育，维护本地的多元文化特质。”
董教总抨击，在疫情威胁的当下，各族无私互助，而某些政客却为一己私利见缝插针，屡次炒作族群课题，惟坚信国人不会轻易受其煽惑。
马哈迪昨日推介新书《抓住希望：为新马来西亚继续奋斗》，在接受主持人与现场观众的提问时，以华裔仍使用筷子为例，指出非巫裔难以被同化，迄今仍保有自己的族裔身份，包括语文、传统乃至用餐方式，进而分化国民团结。
此言一出，随即遭到在野党国会议员抨击。
