首相马哈迪2000年代初推动“宏愿学校”时，面对华社的强烈反对声浪，但如今，马哈迪再度任相后，似乎仍没有放弃类似构思。

《马来邮报》报道，马哈迪昨晚在雅加达与大马人会晤时表示，希盟政府正在研拟一套制度，能够容纳既有的三大源流学校，即国民学校、淡米尔学校和华文学校在同一个屋檐下。

他说，既有的三大源流学校不利国民团结，但是政府不能直接撤除既有的制度，因为这是“人民所要的”。

“因为我们拥有三种源流学校，促进国民团结和整合变得困难，因为政治局势是依据种族需求所设。”

保留母语为教学语

“从政治而言，我们无法承担撤除这三大源流学校的后果，除非这是人民本身提出的要求。”

马哈迪说明，这三大源流学校可以保留母语为教学语，不过，他们可以共同参与运动或课外活动。

宏愿学校是马哈迪首次任相期间，提出2020宏愿时所实施的计划之一，倡议把多源流学校和国民小学同置一个屋檐下，冀望促进种族团结。

不过，关注教育的民间组织却担心，这项计划将会侵犯少数族群获得母语教育的权益，并强迫他们接受单一语言教育。

不满教育制度落伍

报道也指，马哈迪谈到国家教育制度落伍的问题，并指现今制度过于依赖老师，而需要重整。

他说，不是所有的老师都拥有同样的能力和魄力，因此应该将老师的角色转为协调者。

“我发现我们的教育制度已落伍，并不符合现代世界的要求。我们仍然过度依赖老师，不过，不是所有老师都拥有相同的强项。”

“如果学生遇到好老师，那很好；不过，如果他们碰到较弱的老师，问题就来了。”

“我们需要专才透过含有教材的光碟或随身碟，教导我们的孩子。那么所有学生在相同的标准下学习。老师最终只是协调者。”

希盟上台后，马哈迪曾经献议兼任教育部长，并批评马来西亚先进的教学方法落伍，需要启用新的教学方法，如电脑教学。

后来，兼任教长的决定违反《希望宣言》的承诺，马哈迪也打消了念头。