反对英语教数理：

（1）大多数学子的母语并非英语，英语数理词汇非简单，必须具有一定的英语掌握能力才能有效吸收。现在恐怕英语尚未学好，数理已当掉，甚至连学习的兴趣也失去。

（2）对华社不利，慢慢地，在其他科也能以同样的借口地用英语授课，统一各源流小学，这样华小和设有华文课的国小有什么分别？那不是除去华小的第一步吗？

（3）华文教育是我国的珍贵资产（看来教长视宝为草,让人佩服）。华文教育并非政府狭观认为的有华文课而已，各科用母语授课才能全面掌握各领域的华文词汇，加强华文掌握基础。以邻国为例，虽然能流利地讲华语，但每当谈及较学术性或较深的词汇时便要参杂许多英语。在中国强大的时代，更全面地掌握华语，是我国在经济上的优势。从教长及前首相的谈论中，让我黯然忧伤。

华社的地位何在？华基政党的地位何在，它是“乌桶“的副属还是手下？当别人说1+1为3时，我们曾几何时能成功反为2呢？乌桶哥哥说站时我家的明镇与麻花小朋友敢坐吗？ 我们应该反省，华社强吗？我们有绝对优势吗？我们相对别人，是在退步还是进步？我们团结吗？我们敢伸张正义吗，还是怕事，自私不爱理？ 如果一天我们真的输了这场斗争，不要只怨天怨地，只怨自己吧。

回应新闻：给教育部长的公开信