国会反对党领袖林吉祥今日呼吁内阁停止将小学教育政治化，并且在强化英语基础的同时，恢复母语教导数理科。

林吉祥赞扬槟城首席部长兼民政党署理主席许子根博士，重提各源流小学英语教数理的争论。

“但是他（许子根）绝对不可以第二度在同一课题上称臣与妥协，牺牲新生一代的教育权益和国家未来在国际上的竞争力，就好像3年前民政党领导层在国阵最高理事会上所做出的一样。”

检讨民政党在国阵的地位

他说，一些巫统领袖已经因为许子根重新检讨小学英语教数理的要求，而要民政党检讨在国阵的地位。

“目前民政党领导层有3个选择，即：第一是宣布由于事情涉及重大课题与原则，民政党准备检讨在国阵的地位；第二是宣布民政党不会检讨在国阵的地位，同时也不会妥协该党就243方案必须获得检讨与废除的立场；第三是收回废除243方案的要求，再度放弃本身的立场。”

他表示，在2002年年底，当小学英语教数理与243方案进入最后决定性阶段的时候，民政党领导层作出了第3项选择，收回对于这个课题的抗议，并在党主席林敬益的领导下成为国阵在243方案最大力的推销员。

林吉祥在文告上表示，民政党主席林敬益、马华、国大党、人联党以及巫统的部长们应该将国家利益放在政党政治利益之上，停止这3年来小学教育被政治化，在强化英语基础的同时，恢复母语教导数理科。

243方案是政治方程式

“大多数华小教师都公开表示243方案是一个政治而不是教育的方程式，这也是为什么243方案已经不能通过我在3年前所提出的3大考验－ 强化英语水平、维持传统高素质的数理水平以及保障母语教育特征。”

林吉祥表示，他于2002年在反对华小英语教数理的243方案时曾经指出，该方案的致命因素为“一个纯属政治的取巧设计，也是一个政治人物将政治放在教育之上、将本身政治利益放在国家与学童利益之上所做出的妥协”。

“我曾经抨击国阵领袖指243方案为一个'双赢'的说法，并警告这个方案可能会给学童与国家带来一个'双输'的情况。我当时的警告已经被证明是正确的。”

“更荒谬的是，对于过去3年243政治方程式的政治化负上最大责任的人士，现在竟然反过来成为其中一个最大力责备其他维护常理、要求废除243政治方程式的人士，指他们刻意政治化小学教育课题。”

他说，建国48年以来，马来西亚的教育制度已经经历过一次又一次的灾难，无论是在大学、中学或者是小学。

“政府利用了30年的时间才发现当年废除英语源流学校，造成马来西亚国际竞争力滑落、影响国家前途与发展的错误决策。政府也需要20年的时间方能发现3M制度不能确保学生掌握阅读、书写与计算3大教育基本技巧的失败。这使到国家的教育制度孕育了新一代的'受过教育的文盲'！”

他指出，政府看来还没有发现它的大专教育政策也是另一个灾难，国立大专已栽培出6万名失业以及3万名“过度符合资格”的大专生，而马来亚大学在世界大学排名从第89跌落第169名，理大则完全跌出200名榜外。

他表示，243方案并不是一项卓越教育的方案，而其不符合常理的教育转变使到学童负荷过大、感到混淆，进而妨碍他们教育潜能的发展。

“如果在事情还没有造成更大以及不可修补伤害的时候，我们还是不能从过去的教育失策与灾难中获取教训，而必须再度因为教育被政治化而牺牲孩子的教育权益以及国家的前途，这将会是十分不幸的悲剧。”