马来西亚语文协会主席阿旺沙礼央教授认为，母语教学已经获得国际公认，有效帮助学生掌握所学习的知识，而这并非一种偏见或种族情绪言论。

他指出，母语教学的原理是由联合国文教组织所提出，并且已经在世界多个国家获得印证，包括在日本及美国等国家所进行的研究足以证明这点。

他是针对董教总昨日呼吁政府恢复小学以母语教导数理科之事，接受《当今大马》访问时指出，母语教学是获得科学的验证，而并非一种偏见或是种族的情绪言论。

他也强调，在英化数理科的课题上，该协会依旧坚持本身的立场，即学校必须以国语作为教学的媒介。

英化数理科制造问题

“这在过去30年来已经被证明有效，而且目前的英语教导数理科已为教师及学生制造了许多问题，这对于提升国民的教育是没有帮助的。”

他认为，其实学术界并没有反对学生掌握英文，但是提升英文必须从英文科目着手，包括解决缺乏有素质的教师、教材设备不足等等问题。

然而，他赞成在英语科目教导科学及数学词汇，因为这也是在大学阶段的教学做法，但是让英语作为其它科目的教学媒介却是不应该的。

阿旺沙礼央也是博特拉大学的教授，同时他也感到遗憾，因为国语在我国的发展正受到负面的影响，政府当局倾向于在官方场合及会议上使用英文，而非使用作为国语的马来文。

他表示，我国在公众场合上并没有使用国语以展示本身的特征，并举出布城行政中心也不注重国语的地位、电视台越来越少播映国语节目等例子。

国语地位下滑

他指出，尽管马来文在法令上仍然是我国的国家语文，但是其地位却逐步的下滑当中。

他也赞同文化、艺术及文物部长莱斯雅丁重新以文化来包装国语的建议，因为在一些不需要使用英语的场合上，是必须以国语来进行。

“除了在国际商务及外交等需要使用英文的场合，在官方事务、各种活动仪式及会议上都应该使用国语。”

针对国人为何放弃使用本身的母语而选择使用英文时，阿旺沙礼央认为，这或许是因为他们缺乏醒觉，不了解母语对于族群发展的重要性与角色。

他以欧洲及日本为例，这些先进国在捍卫本身的语文之余，也同时掌握作为国际语文的英语。

他也否认使用国语会阻碍进步的言论，并指这是错误的说法。