“本土特色与国际标准——华语规范化”课程
缘起:
语言是日常生活不可或缺的部分,然而人们对语言认知仍处于工具性层面,对于其深层涵义并不重 视。我国是个多元族群国家,各族群有丰富的语言文化,当不同语言相互交汇时,必然产生各种变化。因此,林连玉基金学术委员会策划“语言与语言权利”课程系 列2“本土特色与国际标准——华语规范化”。课程分成四堂,即:(1)“华语”规范化及其理据、(2)“全球华语”语境下之华语研究与华语教学、(3)大 马华语规范化工作之述评、(4)华语规范化工作对目前华语文教学的影响,从而了解华语语言规范的原则,以确立马来西亚华语的教学与研究方向。
课程 :共四堂课。
每逢周日开课,每堂课2小时的方式进行
开课日期:2015年3月29日至4月19日
(3月29日开课,每逢周日上课)
主讲人 :邱克威
(北京大学中文系博士,现任博特拉大学外文系中文组高级讲师)
上课日 :每逢周日
上课时间:上午十时至中午十二时(10:00am-12:00pm)
课数 :共四堂
地点 :林连玉纪念馆活动空间
费用 :公众RM50、学生RM30(现场缴交学费,讲习费与资料影印)
网上报名: http://goo.gl/forms/vUMqD8yW28
课程大纲:
1 “华语”规范化及其理据
——“华语”、“汉语”、“国语”、“普通话”概念综述
——汉民族共同语规范化历史回顾
——汉民族共同语规范化工作的理据
2 “全球华语”语境下之华语研究与华语教学
——“全球华语”概念综述
——全球华语语境下之华语研究与华语教学
——全球视野下之大马华语规范化工作
3 大马华语规范化工作之述评
——大马华语规范化成果综述
——大马华语规范化工作的问题
——对未来华语规范化的建议
4 华语规范化工作对目前华语文教学的影响
——“华语教学”与“华文教学”
——华语规范化影响下的华语文教学
——华语文教学“标准”的界定与操作
“上述大纲内容可能有所增刪”。
询问/报名:林连玉基金(江先生)
语言是日常生活不可或缺的部分,然而人们对语言认知仍处于工具性层面,对于其深层涵义并不重视。我国是个多元族群国家,各族群有丰富的语言文化,当不同语言相互交汇时,必然产生各种变化。因此,林连玉基金学术委员会策划“语言与语言权利”课程系列2“本土特色与国际标准——华语规范化”。课程分成四堂,即:(1)“华语”规范化及其理据、(2)“全球华语”语境下之华语研究与华语教学、(3)大马华语规范化工作之述评、(4)华语规范化工作对目前华语文教学的影响,从而了解华语语言规范的原则,以确立马来西亚华语的教学与研究方向。
课程 :共四堂课。
每逢周日开课,每堂课2小时的方式进行
开课日期:2015年3月29日至4月19日
(3月29日开课,每逢周日上课)
主讲人 :邱克威
(北京大学中文系博士,现任博特拉大学外文系中文组高级讲师)
上课日 :每逢周日
上课时间:上午十时至中午十二时(10:00am-12:00pm)
课数 :共四堂
地点 :林连玉纪念馆活动空间
费用 :公众RM50、学生RM30(现场缴交学费,讲习费与资料影印)
网上报名:http://goo.gl/forms/vUMqD8yW28
课程大纲:
1 “华语”规范化及其理据
——“华语”、“汉语”、“国语”、“普通话”概念综述
——汉民族共同语规范化历史回顾
——汉民族共同语规范化工作的理据
2 “全球华语”语境下之华语研究与华语教学
——“全球华语”概念综述
——全球华语语境下之华语研究与华语教学
——全球视野下之大马华语规范化工作
3 大马华语规范化工作之述评
——大马华语规范化成果综述
——大马华语规范化工作的问题
——对未来华语规范化的建议
4 华语规范化工作对目前华语文教学的影响
——“华语教学”与“华文教学”
——华语规范化影响下的华语文教学
——华语文教学“标准”的界定与操作
“上述大纲内容可能有所增刪”。
询问/报名:林连玉基金(江先生)

