马华领袖今日群起呼吁董总重新考虑退出解决华小师资短缺特别委员会圆桌会议的决定，不要在教育部正在真心诚意的逐步解决过去难以解决的师资问题的关键时刻，意气用事放弃官民协商平台，而成为华教的千古罪人。
 
马青总秘书蔡金星指出，副教育部魏家祥已经清楚的表明内阁成立委员会的目的是真心诚意与各造合作解决华小师资不足的问题，并多次的在重申有关会议旨在解决华小师资不足的政策及技术问题，增建华小课题不在讨论范围内。

“我国的教育政策不是一朝一夕就能更改，相反的在技术层面上所做出改变要比政策上来的快而较为实际，在短期效益上较为显著，而董总所提出的四项议决案都属于长期的教育政策问题，必须谨慎详细的做出协商，涉及的层面也相对来的广泛，必须从长计议”。

师资短缺已有成效

他表示，教育部在解决华小长久以来所面对的师资短缺方面已经有了成效，通过华小师资短缺特别委员会圆桌会议，临教填补所有华小教师的空缺，不谙双语的教师将马上转离华小，并安置到国民小学等等的措施已经开始实行而且有了立竿见影的成效.

“教总、华总、校长职工会等参与圆桌会议的华团都一致的认为教育部已经开始做出了相应的措施的改善，在师资短缺的课题上开始看到了成效，有关属于高层次的圆桌会议的出席者都是属于总监及副总监级别官员，每一次会议他们都有记录和跟进，这都一再的现实出教育部的诚意”。

他促请董总不要意气用事，不要一味的对教育部做出批评之余却又选择不加入会议解决问题，不在教育体系里设法解决问题反而选择旁观为教育部制造问题，这不一个明智之举，他希望董总不要放弃了这一个能够解决华教课题的最佳平台和机会，尽早归队共同携手解决华教问题。

勿刻意为难教育部

马青教育局主任张盛闻也劝请董总不应该为了反对而反对，在事情稍有进展的时期刻意为难教育部，因为这些做法都对解决事情无法达到任何实际的帮助。

“这个特委会是获得内阁支持而成立的，目的是为了解决华小的师资问题，董总的举动很明显是在发动杯葛。如果董总是有诚意解决问题的话，那么即使大家拥有不同的意见，也应该在圆桌会议内提出来，直至各造可以取得共识为止。”

张盛闻认为，教育部在更早前公布的8个长短期方案，足见教育部拥有诚意解决问题，而并非纸上谈兵或推搪责任，教育部已经释放了十足的善意，因此，他无法理解董总此时退出圆桌会议的动机。

“董总发起示威抗议，要求教育部解决问题，现在又拒绝出席特委会，他们的说法和行动简直前后矛盾。董总应当为华教着想，大家放下成见，在这个难得的平台共同商议对策，以拟定长远的计划，一劳永逸解决师资问题才是最关键的。”

“董总应该用更务实和灵活的方式协助解决华教问题。技术层面是短期措施，政策面是长期措施，两项工作都应该顾及，而不是只是选择政策面而忘记技术层面的重要。”

张盛闻指出，如果董总也认同解决师资问题是刻不容缓的，就应该继续回到圆桌会议上，而并非意气用事的发动杯葛。

会前饭局改善气氛

马华联邦直辖区教育局主任王鸿财则表示，圆桌会议是由内阁成立以教育部副部长魏家祥为首的特别委员会，也是内阁有史以来第一个为解决华小师资短缺问题而成立的特别委员会，所有的建议都会提交内阁，受邀参与会议的团体不应错失良机，自我摈弃门外。

王鸿财也认同，华小师资短缺问题必须要从政策上着手，才能一劳永逸的解决，然而任何涉及政策的问题，都不能操之过急，而是需要按部就班，才能取得成果。

“师资不足已是当下刻不容缓需解决的事情，身为华社民办教育领导机构的董总，应留在圆桌会议，联合其他团体共同提出建议以寻求解决的方案。”

王鸿财建议，魏家祥在圆桌会议之前，先设饭局与各参与的团体交流沟通，这将有助以提升在圆桌会议上的和谐气氛。