不许家长自行选择数理媒介语
慕尤丁：教育制度恐怕会混乱
尽管家长教育行动小组（PAGE）等组织要求政府允许家长选择英语作为学校数理科的媒介语，但是教育部长慕尤丁今日表明，他们不会允许学校依据家长意愿选择媒介语，因为这只会让课题变得更复杂。
慕尤丁表示，教育部允许学校自由选择以马来语或英语授课，只会增加该部规划的困难。
“如果允许选择，教育制度将会陷入混乱。”
下午2点45分更新
尽管家长教育行动小组（PAGE）等组织要求政府允许家长选择英语作为学校数理科的媒介语，但是教育部长慕尤丁今日表明，他们不会允许学校依据家长意愿选择媒介语，因为这只会让课题变得更复杂。
慕尤丁表示，教育部允许学校自由选择以马来语或英语授课，只会增加该部规划的困难。
“如果允许选择，教育制度将会陷入混乱。”
“部门将很难作出规划。如果一间学校选择以英语教学，或是以马来语教学，那么我们要怎样提供教师？”
一些教师不擅长用英语
他也补充，本身作为一名父亲，他了解这些家长的担忧和想法，但是教育部是考虑所有论点后决定把数理科媒介语从英语改回马来语。
“有些老师不擅长用英语来教导，因此如果用英语来教导，那又什么用。这些家长的目标并无法达到。”
“（马来语教数理的）政策已经落实，应该获得尊重。”
他今日是在语文及出版局出席一场活动后，在记者会上如此表示。
“软着陆”政策减少冲击
慕尤丁也补充，教育部目前正采取“软着陆”的方式来落实这项改变，以确保学生不会受到太大冲击。
“一些家长不了解（教育部的做法）。举个例子，他们不知道这是否意味着孩子在使用英语学习数理科后，接着是否要用马来语来学习。”
“这是我们会解释的情况。明年将是过渡期，我们已经作出妥善安排。”
他表示，所有学校都已经开始使用马来语来教导数理科，除了一些年级，他们将获得教育部协助平稳度过过渡期。
增加学校英文教学时间
慕尤丁也提醒，政府的新政策也同样旨在加强英语水平。他们已经增加英文科教学时间，从每周240分钟增至300分钟。
“我们也引入大师级老师来协助英文老师。据我了解，这项措施有很大帮助。”
他也补充，来自美国傅尔布萊特基金的学者明年也会来马扮演同样的角色。
他较早时为第8届马来语和文学大会开幕时也表示，掌握作为知识语文的英语，不代表边缘化国语。
英语教学只是惠及精英
他表示，如果我国只是专注于英语，这意味我国大多数人将被边缘化，因为他们更适应马来语。
“如果全部东西都用外语来教导，只有一小批人能够掌握知识。结果，知识只是在少数能够说流利外语的人之间流传。”
他也补充，欧洲学者曾经一度掌握阿拉伯语来向阿拉伯学者学习，但是他们随后就将这些知识使用于本身的语言，进行本身的研究。
获赞为“马来语捍卫者”
慕尤丁在大会上也获得国家作家联盟（GAPENA）主席阿都拉迪夫大力称赞，称赞他是马来语言的捍卫者。
他表示，慕尤丁不像其他政府领袖避开前两届大会，相反勇敢出席这次大会。
“这次大会是由慕尤丁出席，他是我们尊重的领袖，因为他是马来语捍卫者，确保马来语在各领域都享有国语的崇高地位，特别是他废除英语教数理政策。”
他表示，在前两次2003年和2007举行的大会，政府领袖都害怕出席，因为大会成员都大力反对2003年开始推行的英文教数理政策。
家长团体盼首相愿聆听
另一方面，针对慕尤丁的言论，力挺英语教数理政策的家长教育行动小组较后回应说，他们还是抱着希望，政府可以允许他们自由选择数理科的媒介语。
该小组主席诺阿兹玛（Noor Azimah Abdul Rahim）表示，“教育部长还是需要首相的祝福”。
她相信，首相方面还是开放讨论。
她也补充，教育部改用马来语教导数理科，同时也加强英语教学的新政策，对那些已经擅长使用英语的学校没有好处。
“许多学校都做得很好，特别是那些获得第一级和第二季评分的学校。因此，一个标准并不是适合全部人。”
“人们一直讨论国语的地位，但是这是无关的课题，因为我们现在是讨论科学和工艺。”
