小学的英语教数理被废除了，但是连中学的也被废除。为何中学的数理不能保留用英语教？

我顿时脑袋好似被轰炸，茫然、失望、沮丧，伤心啊！

俺说呢，这新官好似有听取民声，服从民意的。毕竟反对用英语教数理这事项已经被政治化了。

哎呀！早知如此，何必当初啊！

70年代前，各源流的小学皆用各自母语教数理，那么到了中学时，大家就全体用英语学数理，其乐融融也！若没啥变动，我国在现在早已孕育了众多精英的英语教师了。

可悲的是，教育国民的事儿却沉沦为政治人物的手上的筹码。

70年代后，我国出了个马皇爷。他妙想天开的把中学的国语提升，把称霸教育媒介的英语降低为二奶。

犹记得那时，全国各华小缺乏国语老师，先父（校长）当然也被派去恶补国语。后来很多乡村华小就开始有了马来老师。鸡同鸭讲的文化也的确制造了不少笑话。

但是这些学子到了中学就面对了极大的学习媒介的障碍。毕竟在小学，国语只是单科，没有太多机会广泛的接触她，更没有正统的被熏陶，所以，他们的国语程度烂的不无理由。

华裔学子后来也适应了国语，更掌握了他。会教国语的华人老师也不缺乏了，毕竟华族是语言天才。

可能大家都太注重于国语，太推广她，以至英语的程度泻得不行，但老马却鹤立鸡群，一口London 腔的英语。

以下是当时的英语经典翻译，您听过吗？

您不来，我就不去！
您要天天来，若您要我天天去。

You no come,I no go.
You must day day come if you want me day day go.

正当大家满足于现状时，老马又来个惊天动地的宣告——所有的小学要用英语教数理，为了让国民跟得上用英语为主流的科技时代。

那是2003年教育政策的大调整。高官部长个个都应声支持这项大政策，但当年的国语困境却在华小又重演——英语教师不够或者不够资格。

纳闷为何政治人物或高官们会觉察不出，若要提升各源流小学的英语程度，应该着手于英语科目而非用英语教数理。应声虫一大堆，但却苦了谁？老师也！

为何教部要等到今天才采取行动，废除小学的英语教数理，而且连中学的也被铲除。难道就不能保留中学的英语教数理否？都说了，这措施都实行6年，难道我国的教育制度要随政治人物的变动而起舞吗？不用说学子会无从适应，就连老师都难消化这种朝三暮四的文化。朋友，您说说……

某华文电台的新闻报道，教部改用国语可以省下4千万的款项。

哎哟，又是为了省钱，政府又向人民开刀，哪有顾虑到学子将来进大学后，如何跟进英语的烦忧。他莫非是为了要赢回流失的某族选票乎？

后知后觉本来就是我国政坛人物的特征；国民只能够被任意摆布，乖乖的服从。同胞们，是吗？

马皇爷的马后炮似乎起不了啥涟漪，只因轻舟已过了万重山。哎呀！早知如此，何必当初呢？

What can you do? What can we do? Absolutely nothing but just blindly follow the instructions.

Malaysia memang boleh!