受恩容易感恩难

这位纳吉最密切的政治亲信，经常提供纳吉有关经济与金融方面的咨询。他是在90年代获颁国油奖学金负笈英国牛津大学。毕业后曾短暂为国油与另一家官联企业服务。但是其服务时间太短，没有履行他与国油所签署的奖学金合约条款。

当然这种拒绝，可能只是表面理由，个中真情，外人还不得而知。这位青年俊才，与大马许许多多幸运青年一样，获享各种政府的奖贷学金留学海外，学成回国后，却忘记了所负的使命或清还贷学金，有者甚至滞留国外不归。

这仅是上千上万无数例子之一，差不多已成为大马的特殊惯例。每年政府为了要栽培“英才”，不知要花多少纳税人的钱财，处心积虑，提供奖掖，设法把一批一批的学生送往海外深造，可惜这些幸运儿，学成之后，竟然忘了感恩回报，连贷款也不摊还，累积至今，拖欠款额，都是亿亿声！

这是常在报上看到的新闻。除了政府各机构，华人的社团乡团，经济充裕的，也多有贷学金的设立，提供免息贷款，俾协助成绩优秀的贫苦学生，得到升造的机会，成为专才，可是也同样遇到拖久不还的现象！

当会馆负责人向他们催收贷款，他们总是摆出许多似是而非的理由，诸多搪塞，说什么还没有找到工作啦、薪金低微啦、入不敷出啦、不知去那里还啦、等我入息好时才还啦………。有的一年才来还你一两百，有的躲避不理，有的不知所踪，总之，一大堆令人难以接受的理由，甚至无理得令人气愤。

难怪一些社团的朋友告诉我，为什么要去帮助这些无情无义的人呢？须知会馆是免息贷款的，十多二十年前的币值，与现在的币值，完全不同了，会馆还要花时间与费用去追讨，有的血本无归，因贷款追不回，影响到后来者贷款不易，没有充足资金，可继续提供协助有志向学者。

据一些领导人说，虽然贷款数额不多，但对一些经济欠佳的家庭来说，可算是泽如凯风，惠如时雨。提供贷学金的目的除了培育人才，希望他们以后会感恩回馈，有机会替会馆服务，作为日后优秀的接班人……。但是，他感到非常失望，这些贷款受惠者，要追回贷款都难，还怎能得到他们什么回馈与服务呢？

为什么这些受到泽惠完成学业的大学生，竟然是会忘恩负义呢？

这就是缺乏诚信，也是今天功利社会的道德危机！人们往往注重学业成绩，而忽略了做人的道理。由于不公平的政策，长期出现偏差，一些自欺欺人的所谓绩效”政策的笼罩下，那些“成绩”不彰者，都可获得奖贷学金，能者却受到排斥。这些人往往不会珍惜这是人民的血汗钱，以为他们应该得到，“阿公”的可以不必还，不拿白不拿；另一方面，有关当局行政效力松懈，追讨不力，大家依样画葫芦，竟相效尤，成了习惯，有借无还，真是：上邪下难正，众枉不易矫。

这是教育政策出了问题。俗语说：好树结好果，好铁铸好锅。怎样的模，印出怎样的糕！所以说，怎样的教育，就教出怎样的国民。

教育原为立国之本，教导国民成人成才，但我们的教育却被政治化了，成了政客的工具，与教育原则，背道而驰，不平等的政策，反而分化国民的团结。况且揠苗助长，经常朝令夕改，学生成了白老鼠，英语教数理，就是一个最令人贻笑的子例！

有智慧的父母，会教导孩子诚信为本，用功读书，那有父母教导子女偷懒作弊？子女成绩不好，应补导子女多用功，那有去责怪师长不会教？

常言道：“严是爱，松是害，不管不教要变坏。”要子女成才，必须严加督导，以正道方法提升竞争力，充实自己，成为真材实学的专才。贪占便宜终受累，假如靠不正确的手法或靠不当的政策来制造大量有名无实的大学生，只能成为合格的签名者，还要再培训，再供养，可说是国家的不幸。

近代著名的教育家陶行知说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”因为道德是做人的根本。根本一坏，緃使有学问和本领，也无甚用处。相反的，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。可见教育的本质，是教人做人，学习人生之道。

但是今天教育，崇尚功利，上梁不正下梁歪，连教育都不能公正，一视同仁，存有种种弊端，那里还能教出好国民？

成千上万的高教份子，靠人民血汗钱培育出来的专才，忘了读书志在成贤，受恩而不知感恩，连借钱都不还，已无诚信，怎可靠他们来服务社会或治理国家呢？

注：作者部落格 http ://bonghockkee.blogspot.com